BACAAN DZIKIR DAN DO'A SETELAH SHALAT FARDHU

Bacaan Dzikir dan Do'a Setelah Sholat Fardhu

أعوذ بالله من الشيطان الرجيم بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ        

1. اَسْتَغْفِرُاللهَ اْلعَظِيْمَ لِى وَالِوَلِدَيَّ وَلِاَصْحَابِ اْلحُقُوْقِ اْلوَاجِبَةِ عَلَيَّ وَلِمَشَايِخِنَا وَلِاِخْوَانِنَا وَلِجَمِيْعِ اْلمُسْلِمِيْنَ وَاْلمُسْلِمَاتِ وَاْلمُؤْمِنِيْنَ. وَاْلمُؤْمِنَاتِ اَلْاَحْيَاءِ مِنْهُمْ وَاْلاَمَوَاتِ وَاَتُوْبُ اِلَيْهِ....3
2.  لاَاِلٰهَ اِلاَّاللهُ وَحْدَهُ لاَشَرِيْكَ لَهْ لَهُ اْلمُلْكُ وَلَهُ اْلحَمْدُ يُحْيِى وَيُمِيْتُ وَهُوَ عَلٰى كُلِّ شَيْئٍ قَدِيْرٌ ... 3x
3.  اَللّهُمَّ اَجِرْنَا مِنَ النَّارِ ...3
4.   اَللّهُمَّ اَنْتَ السَّلاَمُ وَمِنْكَ السَّلاَمُ وَاِلَيْكَ يَعُوْدُ السَّلاَمُ فَحَيِّنَا رَبَّنَا بِالسَّلاَمِ وَاَدْخِلْنَا اْلجَنَّةَ دَارَالسَّلاَمِ تَبَارَكْتَ رَبَّنَا وَتَعَالَيْتَ يَاذَاْلجَلاَلِ وَاْلاِكْرَامِ
5.     اَللَّهُمَّ لاَ مَانِعَ لِمَا اَعْطَيْتَ وَلَا مُعْطِيَ لِمَا مَنَعْتَ وَلَا رَادَّ لِمَا قَضَيْتَ وَلَا يَنْفَعُ ذَاْلجَدِّ مِنْكَ اْلجَدُّ
6.     سُوْرَةُ اْلفَاتِحَةِ
7. لاَ اِلهَ إِلاَّ اللَّهُ وَ اللَّهُ أَكْبَرُ      سُوْرَةُ اْلاِخْلاَصِ ...3    
8.  لاَ اِلهَ إِلاَّ اللَّهُ وَ اللَّهُ أَكْبَرُ           سُوْرَةُ اْلفَلَقْ ...1
9. لاَ اِلهَ إِلاَّ اللَّهُ وَ اللَّهُ أَكْبَرُ           سُوْرَةُ النَّاسِ ...1
10.  سُوْرَةُ اْلفَاتِحَةِ
11.  اٰيَةُ اْلكُرْسِى...1
12.   وَاِلٰهُكُمْ اِلٰهٌ وَاحِدْ ، لاَاِلٰهَ اِلاَّ هُوَ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْم ، اَللهُ لاَاِلٰهَ اِلاَّ هُوَ الْحَيُّ اْلقَيُّوْمُ ، لاَتَأْخُذُهُ سِّنَةُ وَلاَ نَوْمُ ، لَهُ مَا فِى السَّمٰوَاتِ وَمَا فِى اْلاَرْض ، مَنْ ذَاالَّذِى يَشْفَعُ عِنْدَهُ اِلاَّ بِاِذْنِهِ ، يَعْلَمُ مَا بَيْنَ اَيْدِيْهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ ، وَلاَ يُحِيْطُوْنَ بِشَيْئٍ مِنْ عِلْمِهِ اِلاَّ بِمَاشَاءَ ، وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمٰوَاتِ وَاْلاَرْضََ ، وَلاَ يَؤُدُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ اْلعَلِيُّ اْلعَظِيْمُ .
13.  للهِ مَا فِى السَّمٰوَاتِ وَمَا فِى اْلاَرْضِِ، وَاِنْ تُبْدُوْا مَا فِى اَنْفُسِكُمْ اَوْتُخْفُوْهُ يُحَاسِبْكُمْ بِهِ الله ، فَيَغْفِرُ لِمَنْ يَشَاءُ وَيُعَذِّبُ مَنْ يَشَاءُ ، وَاللهُ عَلَى كُلِّ شَيْئٍ قَدِيْر.
14.        أٰمَنَ الرَّسُوْلُ بِمَا اُنْزِلَ اِلَيْهِ مِنْ رَبِّهِ وَاْلمُؤْمِنُوْنَ ، كُلٌّ أٰمَنَ بِااللهِ وَمَلاَئِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ، لاَ نُفَرِّقُ بَيْنَ اَحَدٍ مِنْ رُسُلِهِ ، وَقَالُوْا سَمِعْنَا وَاَطَعْنَا غُفْرَانَكَ رَبَّنَا وَاِلَيْكَ اْلمَصِيْرُ ، لاَيُكَلِّفُ اللهُ نَفْسًا اِلاَّ وُسْعَهَا ، لَهَا مَا كَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَااْكتَسَبَتْ ، رَبَّنَا لاَ  تُؤَاخِذْنَا اِنْ نَسِيْنَا اَوْ اَخْطَأْنَا ، رَبَّنَا وَلاَ تَحْمِلْ عَلَيْنَا اِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِيْنَ مِنْ قَبْلِنَا ، رَبَّنَا وَلاَ تُحَمِّلْنَا مَا لاَ طَاقَةَ لَنَا بِهِ .
15.  شَهِدَ اللهُ اَنَّهُ لاَاِلٰهَ اِلاَّهُوَ وَاْلمَلاَئِكَةُ وَاُوْلُواْلعِلْمِ قَائِمًا بِااْلقِسْطِ لاَاِلٰهَ اِلاَّهُوَ اْلعَزِيْزُ اْلحَكِيْمُ ، اِنَّ الدِّيْنَ عِنْدَاللهِ اْلاِسْلاَمُ قُلِ اللّهُمَّ مَالِكَ اْلمُلْكِ تُؤْتِى اْلمُلْكَ مَنْ تَشَاءُ وَتَنْزَعُ اْلمُلْكَ مِمَّنْ تَشَاءُ وَتُعِزُّ مَنْ تَشَاءُ وَتُذِلُّ مَنْ تَشَاءُ بِيَدِكَ اْلخَيْرُ اِنَّكَ عَلٰى كُلِّ شَيْئٍ
16.  قَدِيْرٌ ، تُوْلِجُ اللَّيْلَ فِى النَّهَارِ وَتُوْلِجُ النَّهَارَ فِى اللَّيْلِ وَتُخْرِجُ اْلحَيَّ مِنَ اْلمَيِّتِ وَتُخْرِجُ اْلمَيِّتَ مِنَ اْلحَيِّ وَتَرْزُقُ مَنْ تَشَاءُ بِغَيْرِ حِسَابْ.
17.  اِلٰهَنَا يَا رَبَّنَا اَنْتَ مَوْلاَنَا – سُبْحَانَ الله – 33 ، سُبْحَانَ اللهِ وَبِحَمْدِهِ دَائِمًا اَبَدًا
18.  اْلحَمْدُ لله ... 33 ، اْلحَمْدُ لله رَبِّ اْلعَالَمِيْنَ عَلٰى كُلِّ حَالٍ وَنِعْمَةٍ
19.  اَللهُ اَكْبَرُ ... 33  ، اَللهُ اَكْبَرُ كَبِيْرًا وَاْلحَمْدُ للهِ كَشِيْرًا وَسُبْحَانَ اللهِ بُكْرَةً وَاَصِيْلاً ، لاَاِلٰهَ اِلاَّ اللهُ وَحْدَهُ لاَشَرِيْكَ لَهُ لَهُ اْلمُلْكُ وَلَهُ اْلحَمْدُ يُحْيِيْ وَيُمِيْتُ وَهُوَ عَلٰى كُلِّ شَيْئٍ قَدِيْرٌ ، وَلاَ حَوْلَ وَلاَقُوَّةَ اِلاَّ بِااللهِ اْلعَلِيِّ اْلعَظِيْمِ
20.  اَسْتًغْفِرُاللهَ اْلعَظِيْم   33
21.  اَفْضَلُ الذِّكْرِ فَاعْلَمْ اَنَّهُ – لاَاِلٰهَ اِلاَّ اللهُ –33
22.  لاَاِلٰهَ اِلاَّ اللهُ مُحَمَّدٌ رَسُوْلُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، كَلِمَةُ اْلحَقُِّ عَلَيْهَا نَحْيٰ وَعَلَيْهَا نَمُوْتُ وَعَلَيْهَا نُبْعَثُ اِنْ شَاءَاللهُ تَعَالٰى مِنَ اْلاٰمِنِيْنَ بِرَحْمَةِ اللهِ وَكَرَمِهِ ، جَزَ اللهُ عَنَّا سَيِّدَنَا وَنَبِيَّنَا مُحَمَّدًا صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَاهُوَ اَهْلُهُ

Setelah berdzikir dianjurkan untuk berdoa sesuai dengan kepentingan masing-masing

Doa selepas solat
Bismillahirrohmaan nirrohiim,
Alhamdulillahi robbil 'alamiin..hamdan syakirin hamdan na'imin..hamdan yu'ani'amahu wakafiu mazidah.. .ya robbana wailana lakal hamdu kama yambaghi lijalali wajhikal karimi wa'azhimi sultonik.. Allahumma sholi 'ala sayyidina Muhammad wa'ala alii sayyidina Muhammad.
Allahumma inna nas'aluka salamatan fiddiini wa'afiatan filjasadi..waziadatan fil 'ilmi 'wabarokatan fir rizki..wataubatan koblal mauut..warohmatan 'indal mauut'wamaghfirotan b'adal mauut .
Allahumma hawwin 'alaina fi syakarotil mauut ..wannajata minannar wal 'afwa 'indal hisaab. Robbana latuzigh kulubana ba'da izhadaitana wahablana milladunka rohmatan innaka antal wahhab.
Allahumma ahyina bil imani, Wa amitna bil imani, Wa adkhilnal jannatama’al imani, bi rahmatika ya arhamar-rahimin.
Allahumma ahyina bil hidayati ulama’, Wa amitna bil mukhti syuhada, Wa syurna ma’al zurrati auliak, Wa adkhilnal jannatama’al ambiak.
Rabbana zalamna anfusana, wa in lam taghfir lana wa tarhamna la-nakunanna minal-khaasirin. Rabbana atina fiddunya hasanah wa fil akhiroti hasanah waqina 'adzabannar, waqina 'adzabannar, waqina 'adzabannar. Sallallahu ala sayyidina muhammad, Wa ala alihi wa sahbihi ajmain, Subhana rabbika rabbi i-'izzati 'amma yasifun, wa salamun 'ala mursalin wa l-hamdu li-llahi rabbi l-'alamin.

Atau dengan Do'a 
AUDZUBILLAHIMINASSYAITHONIRROJIIM, BISMILLAHIROHMANIRROHIM
 
ALHAMDULILLAHI ROBBIL ‘ALAMIN HAMDAN NA’IMIN HAMDAN SYAKIRIN HAMDAN YUWAFFI NI’AMAHU WA YUKAFI MAZIDAH YA ROBBANA LAKALHAMDU KAMA YAMBAGHI LIJALALIKA WAJHIKAL KARIMI WA ‘ADZIMI SULTHONIK. ALLAHUMMAGHFIRLANA LIWALIDINA WALIMA ZAHIINA WALIJAMI’IL MUSLIMIN WAL MUSLIMAT WAL MUKMININ WAL MUKMINAT AL AKHYA’II MINHUM WAL AMWAT INNAKA SAAMI’UN QORIBUN MUJIBUDA’WAT WAYA QODIYAL HAJAT.FAGHFIRLANA YA ALLAH MAQODAM TU WAMA AKHORTU WAMA ASRORTU WAMA A’LAN TU ANTAL MUQODDIMU WA ANTAL MUAKHIRU LAA ILAA HAILLA ANTA WALAA HAULA WALAA QUWWATA ILLA BILLAHIL ‘ALIYYIL ‘ADZIM. YAA ROBBANA 3X  ANTA MAKSUDANA WARIDHOKA MAKHTUBANA


YA ALLAH BIMBINGLAH KAMI BAHWA HANYA ENGKAU YANG KAMI TUJU DAN HANYA RIDHOMU YANG KAMI DAMBAKAN ALLAHUMMA TAUWIL ‘AMARONAYA ALLAH BERKAHILAH SISA UMUR KAMI, SISA UMUR YANG LEBIH MENJADIKAN KAMI SEMAKIN DEKAT KEPADAMU YA ALLAHYA ALLAH BERKAHILAH SISA UMUR KAMI, SISA UMUR YANG ENGKAU BERIKAN KEKUATAN KEPADA KAMI UNTUK BISA MENINGGALKAN SEGALA KEMAKSIATAN YANG MASIH MELEKAT DALAM KEHIDUPAN KAMI YA ALLAHYA ALLAH BERKAHILAH SISA UMUR KAMI, SUATU SAAT NANTINYA ENGKAU MEMATIKAN KAMI SATU DEMI SATU, MAKA MATIKANLAH KAMI DALAM KEADAAN HUSNUL KHOTIMAH

WA TSABIT IMAA NANA,
YA ALLAH TETAPKANLAH KEIMANAN KEPADA KAMI, ANAK CUCU KAMI, ISTRI KAMI DAN KELUARGA KAMI.KARENA HANYALAH KEIMANAN BENTENG TERBAIK BAGI KAMI UNTUK BISA MENANGKIS SEGALA KEMAKSIATAN YANG SENANTIASA MENGEPUNG DARI SETIAP SISI KEHIDUPAN KAMI.
 
WA AKSIN A’MALANA
YA ALLAH MULYAKANLAH AKHLAK KAMI, ANAK CUCU KAMI, ISTRI KAMI DAN KAMI.JIKALAU AKHLAK KAMI BURUK YA ALLAH MAKA GANTILAH DENGAN AKHLAK YANG BAIK, SEHINGGA ENGKAU BISA MELIHAT KAMI MENJADI MANUSIA YANG BERAKHLAK YA ALLAH, TAAT KEPADAMU, TAAT KEPADA ROSULMU, TAAT KEPADA PEMIMPIN-PEMIMPIN KAMI ILLA MAKSIATIK,DAN MENJADI MANUSIA YANG BERMANFAAT BAGI DIRI KAMI, KELUARGA KAMI, AGAMA, BANGSA DAN NEGARA KAMI YA ALLAH.
 
WAWASIK ARZAQONA
YA ALLAH BERIKANLAH KEPADA KAMI RIZQI YANG HALAL, RIZQI YANG BAROKAH, RIZQI YANG LUAS SEBAGAI SARANA BAGI KAMI UNTUK MENGABDI KEPADAMU YA ALLAH. YA ALLAH YANG MENGGENGGAM KEHIDUPAN KAMI, JIKALAU RIZKI KAMI MASIH JAUH YA ALLAH MAKA DENGAN KEKUASAANMU DEKATKANLAH, JIKALAU RIZKI KAMI MASIH SAMAR, YA ALLAH MAKA DENGAN KEKUATAANMU TERANGKANLAH, SEHINGGA KAMI MUDAH UNTUK MENGAMBILNYA YA ALLAH.YA ALLAH YANG MAHA MENATAP SETIAP SISI KEHIDUPAN KAMI, JIKALAU RIZKI YANG TERLANJUR MASUK KE DALAM DIRI KAMI, KELUARGA KAMI, ANAK CUCU KAMI, ENGKAU MENATAPNYA SEBAGAI RIZKI YANG HARAM ATAU RIZKI YANG SUBHAT YA ALLAH, MAKA HANYA AMPUNANMU YANG KAMI DAMBAKAN, BAGAIMANA KAMI, MEREKA DEKAT DENGANMU YA ALLAH KALAU DAGING YANG TUMBUH DALAM DIRI KAMI BERSUMBER PADA MAKANAN YANG HARAM, BAGAIMANA KAMI MERASA NIKMAT MENYEBUT NAMAMU YA ALLAH KALAU DARAH YANG MENGALIR DALAM DIRI KAMI BERSUMBER DARI MAKANAN YANG SUBHAT YA ALLAH.
 
ALLAHUMMAGHFIRLANA DZUNUBANA WALIWALIDINA WARHAMHUMA KAMA ROBBAYAANA SIGHORO.YA ALLAH KAMI PUNYA AYAH, KAMI PUNYA IBU YA ALLAH ANUGERAHKANLAH KASIH SAYANGMU KEPADA IBU KAMI YA ALLAH YANG TELAH MENGANDUNG KAMI SEMBILAN BULAN DENGAN PENUH KEIKHLASAN.YA ALLAH ANUGERAHKANLAH KASIH SAYANGMU KEPADA IBU KAMI YA ALLAH YANG TELAH MELAHIRKAN KAMI DENGAN TARUHAN NYAWANYA. YA ALLAH ANUGERAHKANLAH KASIH SAYANGMU KEPADA IBU KAMI, YA ALLAH YANG TIDAK PERNAH MEMUTUSKAN DO’ANYA DEMI KESUKSESAN KAMI YA ALLAH.YA ALLAH MULIAKANLAH AYAH KAMI YANG SERING KAMI ABAIKAN JASA-JASA KEBAIKANNYA YA ALLAH.

ROBBAANA HABLANA MIN AZWAJINA WADZURRIYATINA QURROTA A’YUNINA WAJ’ALNA LIL MUTTAQINAA IMAA MA.YA ALLAH ENGKAU TITIPKAN KEPADA KAMI PUTRA PUTRI, BANTULAH KAMI UNTUK MEMBIMBING MEREKA SEHINGGA MEREKA MENJADI ORANG-ORANG YANG MENCINTAIMU, MENCINTAI ROSULMU, BERBAKTI KEPADA KAMI KEDUA ORANG TUANYA, MENDO’AKAN KAMI, TERLEBIH KETIKA KAMI TELAH DIKUBURKAN NANTINYA.
 
YASSIRLA ZIAROTAL MAKKAH WAL MADINAH BIGHORIKATIN WALA MAZAKOTIN MUASALALAMAH WAL BAROKAH BIROHMATIKA YAARHAMARROHIMIN.YA ALLAH DI SISA UMUR YANG MASIH ENGKAU PERCAYAKAN KEPADA KAMI YA ALLAH JADIKANLAH KAMI , KELUARGA KAMI, ANAK TURUN KAMI MENJADI ORANG YANG ENGKAU PILIH UNTUK BISA MELAKSANAKAN IBADAH HAJI DAN BERZIARAH KE MAKAM BAGINDA ROSUL KEKASIHMU YA ALLAH.
 
.TUBNA ILALLAHIL MA ASYI DZUNUBI SOGHIRINA WA KABIRINA YA ALLAH JADIKANLAH KAMI SEMUANYA MENJADI HAMBA-HAMBAMU YANG SENANTIASA LARI KEPADAMU, UNTUK BERTOBAT KEPADAMU, UNTUK MEMOHON AMPUN KEPADAMU ATAS SEGALA DOSA KAMI YANG KECIL MAUPUN DOSA KAMI YANG BESAR YA ALLAH.
 
NASTAGHFIRULLAH MINNA TAKTSIRI FI SYAHADAH
YA ALLAH AMPUNI KAMI JIKA KAMI SERING INGKAR TERHADAP SYAHADAT KAMINASTAGHFIRULLAH MINNA TAKTSIRI FI SHOLLAH
YA ALLAH AMPUNI KAMI JIKA KAMI SERING LALAI TERHADAP SHOLAT KAMINASTAGHFIRULLAH MINNA TAKTSIRI FI ZAKAH
YA ALLAH AMPUNI KAMI JIKA KAMI SERING TIDAK JUJUR DALAM MENGELUARKAN ZAKAK
KAMINASTAGHFIRULLAH MINNA TAKTSIRI FI SHOUMI
YA ALLAH AMPUNI KAMI ATAS KEKURANG SEMPURNAAN PUASA KAMI  

ASTAGHFIRULLAH MINNA TAKTSIRI FI HAJI WAFII DHULUMI KHOLQI
ASHADU ANLA ILAA HA ILLALLAH WA ASHADU ANNA MUHAMMADAN ‘ABDUHU WA ROSUL AMANNA BI SYARIATILLAH WA SHODAQNA BISYARI’ATILLAH WATABARONA MINKULLI DINNINYUKHOLIFU DINAL ISLAM.ROBBANA ATIINA FIDDUNYA HASANAH WAFIL AKHIROTI HASANAH WAQINA ADZABANNAR WAADKHILNAL JANNATAL MA’AL ABROR YA AZIZI YA GHOFAR YA ROBBAL ‘ALAMIN WASHOLALLAHU ALAN NABIYIL UMMIYI WAALA ALIHI WASALIM ISTAJIB DU’A ANA YA ALLAH YA MUJIBUSSAIMIN.
AMIN YA ALLAH YAA RABBAL 'ALAMIIN


SEMOGA BEMANFAAT

Kumpulan Soal Tes CPNSD

silahkan dipelajari

Man Jadda Wajada ( من جدّ وجد ) "siapa yg bersungguh-sungguh dia akan berhasil"
silahkan soal-soal berikut dipelajari dngn sungguh2
kmudian berdo'a kepada ALLAH SWT smoga smuanya dilancarkan
jngn takut kpd KKN (Korupsi, Kolusi dan Neponisme)
krn kalau ALLah sudah berkehendak (kunfayakun) terjadilah maka terjadi
tidak akan ada satu Makhluk-pun yg dpt menghalangi
percaya & yakinlah bhwa kekuasaan ALLAH itu ada
smoga berhasil bwt smuanya.......hindari KKN
carilah rezeki yg halal dngn tidak menyingkirkan hak orang lain

1. soal UUD & Amandemennya
2. Kebijakan Pemerintah

3. Pengetahuan Umum

4. B.Indonesia
5. Falsafah & Ideologi
6. Sejarah Nasionl Indonesia
7. Tata Negara
8. Tes Bakat Skolastik
9. Lawan kata ( Antonim )
10. Persamaan Kata
11. Padanan Hubungan
12. Arismetik
13. Logika Angka
14. Logika Arismetik
15. logika Formil
16. Menggambar
17. Test Seri
18. Test Reading
19. B. Inggris
20. Toefl Dasar
21. Wartegg Test
22. Test Koran
23. Kumpulan Soal
24. Soal Pemkab

Mohon Maaf apabila soal-soal di atas kurang lengkap

silahkan nanti pelajari di bawah ini, siapkan diri antum untuk menghadapi  TES KOMPETENSI DASAR
Tes Kompetensi Dasar
a. Tes Pengetahuan Umum (TPU): berisikan materi2 umum, seperti UUD, tata negara, kebijakan pemerintah, dsb.
b. Tes Bakat Skolastik (TBS)
Berisi kemampuan dasar yang kita dapatkan dari sekolah, seperti: sinonim, deret bilangan, analogi, penalaran, dll.
c. Tes Skala Kematangan (TSK)
Tes ini bertujuan mengetahui tingkat kematangan berfikir kita dan menyangkut kegiatan sehari-hari dalam mengambil tindakan, pilihlah jawaban yg POSITI
Smoga pengalaman pribadi ini dpt brmanfaat bagi smuanya

LA HAULA WALA QUWWATA ILLA BILLAH. "tiada daya dan upaya melainkan dengan izin Allah"

UKK (Ujian Kenaikan Kelas) kls 5

JAWABAN & PEMBAHASAN

1.    Jawab                          : C. Grvitasi

Pembahasan            : Gaya gravitasi yang bekerja pada buah kelapa menyebabkan buah kelapa jatuh ke bawah. Gaya gravitasi yang bekerja pada kelapa tersebut disebut gaya berat kelapa, sedangkan gaya gravitasi yang bekerja pada tubuh kita disebut gaya berat kita. Setiap benda memiliki gaya berat, dan arah gaya berat selalu ke bawah, menuju pusat gravitasi (ketika suatu benda berada di bumi, gaya beratnya akan mengarah ke bumi).

2.    Jawab                          : D.kutub

Pembahasan            :

                                      

Bagian magnet yang daya tariknya terbesar disebut kutub magnet. Oleh karena itu setiap magnet mempunyai dua buah kutub yaitu kutub utara, U, dan kutub selatan, S.

3.    Jawab                          : A. gaya magnet dapat menembus kaca dan air

Pembahasan            :

4.    Jawab                          : B. jarak tempuh lebih jauh

Pembahasan            : Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang digunakan untuk memindahkan benda dengan lintasan yang miring. Dengan menggunakan bidang miring beban yang berat dapat dipindahkan ketempat yang lebih tinggi dengan lebih mudah, artinya gaya yang kita keluarkan menjadi lebih kecil bila dibanding tidak menggunakan bidang miring. Semakin landai bidang miring semakin ringan gaya yang harus kita keluarkan. Dan semakin jauh pula jarak yang digunakan

5.    Jawab                          : B. gaya gesek

Pembahasan            :

Rem cakram kendaraan bekerja berdasarkan gaya gesekan

Contoh gaya gesekan yang menguntungkan Gaya gesekan pada rem dapat memperlambat laju kendaraan, gaya gesekan terjadi antara rem dengan piringan cakram, serta ban dengan permukaan jalan, alas ban memiliki kembang/bergerigi/tidak rata, ini dimaksud untuk memperbesar gaya gesek sehingga ban tidak tergelincir, dan setir mudah di kendalikan Gaya gesekan pada alas sepatu dengan jalan, jika jalan licin orang yang berjalan bisa tergelincir, maka alas sandal dibuat bergelombang/kasar ini dimaksud untuk memperbesar gaya gesek agar orng yang berjalan di permukaan yang licin tidak tergelincir/terpeleset

6.    Jawab                          : A. memperkecil gaya gesek

Pembahasaan          :

7.    Jawab                          : D. dibiaskan

         Pembahasan             : satu sifat cahaya. Cahaya bersifat dapat dibiaskan. Amatilah Gambar 6.4 berikut.

Keterangan:
• Sinar datang merupakan sinar yang menuju dinding pantul.
• Sinar bias merupakan sinar yang dibiaskan setelah dibiaskan oleh dinding pantul.
• Bidang pantul atau bidang bias merupakan bidang pembatas antara dua medium yang dapat
   memantulkan atau membiaskan cahaya.
• Garis normal merupakan garis yang dibuat tegak lurus dengan bidang pantul atau bidang bias.
• Sudut datang merupakan sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal.
• Sudut bias merupakan sudut yang dibentuk oleh sinar bias dan garis normal.

Dari Gambar 6.4(b) cahaya dibiaskan mendekati garis normal. Hal itu terjadi apabila cahaya datang dari zat yang kurang rapat menuju zat yang lebih rapat. Dalam hal itu, air lebih rapat daripada udara. Sebaliknya, jika cahaya datang dari zat yang lebih rapat ke zat yang kurang rapat, akan dibiaskan menjauhi garis normal. Contoh lain peristiwa pembiasan:
a. ikan di kolam yang jernih kelihatan lebih besar dari aslinya;
b. dasar kolam kelihatan lebih dangkal;
c. jalan beraspal pada siang hari yang panas kelihatan seperti berair. Kejadian ini disebut fatamorgana.

8.    Jawab                          : C. susunan warna-warna yang di uraikan dari cahaya putih

Pembahasan            : kata spektrum diperkenalkan ke dalam bidang optika, untuk merujuk pada rentang warna yang teramati ketika cahaya putih terdispersi oleh sebuah prisma. Warna adalah spektrum tertentu yang terdapat di dalam suatu cahaya sempurna (berwarna putih). Jadi spektrum warna adalah susunan warna-warna yang di uraikan dari cahaya putih yang membentuk warna pelangi

9.    Jawab                          : C. bayangan terbalik

Pembahasan            :

gambar pembentukan bayangan pada cermin cekung

Jika benda berada jauh dari cermin cekung, maka sifat bayangan adalah :
1. nyata
2. bisa diperbesar atau diperkecil
3. terbalik

Dan jika benda berada dekat dengan cermin cekung maka sifat bayangannya

1.    Maya

2.    Di perbesar

3.    Tegak

·        

·         Dari gambar terlihat bahwa bayangan tampak tegak, diperbesar dan berada di belakang cermin sementara kemungkinan-kemungkinan terdahulu bayangan benda selalu di depan cermin cekung. Jadi dapat juga disimpulkan bahwa bila bayangan dari suatu benda nyata di depan cermin cekung terbentuk di depan cermin tersebut, maka bayangan benda itu merupakan bayangan nyata, sebaliknya bila bayangan terletak di belakang cermin bayangannya adalah bayangan maya. Dapat ditambahkan juga bahwa bayangan maya dari suatu benda nyata selalu tegak dan diperbesar.

10.  Jawab                         : D. 1, 2 dan 4

Pembahasan            : Liat pembahasan soal no 7

11.  Jawab                         : A. korasi

Pembahasan            : erosi adalah pengikisan tanah,oleh air disebut abrasi, sedangkan oleh angin di sebut korasi

12.  Jawab                         : C. Magma

Pembahasan            : cairan panas yg terdapat di perut bumi di  sebut magma dan apabila keluar disebut lava

13.  Jawab                         : A. kimia

Pembahasan            : Hujan asam diartikan sebagai segala macam hujan dengan pH di bawah 5,6. Hujan secara alami bersifat asam (pH sedikit di bawah 6) karena karbondioksida (CO2) di udara yang larut dengan air hujan memiliki bentuk sebagai asam lemah. Jenis asam dalam hujan ini sangat bermanfaat karena membantu melarutkan mineral dalam tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan dan binatang. Hujan asam disebabkan oleh belerang (sulfur) yang merupakan pengotor dalam bahan bakar fosil serta nitrogen di udara yang bereaksi dengan oksigen membentuk sulfur dioksida dan nitrogen oksida. Zat-zat ini berdifusi ke atmosfer dan bereaksi dengan air untuk membentuk asam sulfat dan asam nitrat yang mudah larut sehingga jatuh bersama air hujan. Air hujan yang asam tersebut akan meningkatkan kadar keasaman tanah dan air permukaan yang terbukti berbahaya bagi kehidupan ikan dan tanaman. Dan bisa juga melapukan bebatuan, proses plapukan bebatuan karena hujan asam ini termasuk ke dalam proses plapukan secara kimiawi/kimia

14.  Jawab                         : A. daur air

Pembahasan            :sudah jelas, contoh diagram daur air

Air hujan-kesungai-laut-uap air-awan-hujan

15.  Jawab                         : B. gunung meletus

Pembahasan            : sudah jelas

16.  Jawab                         : A. angin musim barat

Pembahasan            :Hubungan Posisi Geografis dengan Perubahan Musim di Indonesia

Seperti telah Kamu ketahui di atas bahwa, Indonesia terletak antara 6 derajat LU – 11 derajat LS dan antara Benua Asia dan Benua Australia dengan arah utara-selatan. Karena tekanan udara di Benua Asia dan Australia selalu berubah maka timbulah anginmuson yang melintasi wilayah Indonesia. Angin muson ialah angin yang setiapsetengah tahun berganti arah yang berlawanan. Angin muson yang berasal dari Asia merupakan angin muson barat dan angin muson yang berasal dari Australia merupakan angin muson timur.Berikut ini, akan dijelaskan kedua angin muson tersebut.

1) Angin Muson BaratAngin muson barat bertiup pada bulan Oktober-Maret . Hal ini disebabkan mulai tanggal 23 September sampai dengan tanggal 21 Maret, kedudukan semu matahari berada di belahan bumi selatan dan sampai pada garis lintang 23½ derajat LS tanggal 22 Desember. Intensitas penyinaran matahari di Benua Australia lebih tinggi dari pada intensitas penyinaran matahari di Benua Asia. Akibatnya, udaradi Benua Australia bertekanan minimum dan di Benua Asia bertekanan maksimum.Dengan demikian, bertiuplah angin dari Benua Asia ke Australia melaluiIndonesia (perhatikan gambar 01.01 Peta Arah Angin Muson Barat). Karenaangin tersebut melalui Lautan Hindia yang luas, angin ini mengandung banyak uap air yang menyebabkan banyak terjadinya hujan. Oleh karena itu, padamusim tersebut sebagian besar wilayah Indonesia sedang mengalami musimpenghujan.Perhatikan gambar berikut !

Gambar. 01.01. Peta Arah Angin Muson Barat 

 

2) Angin Muson TimurAngin muson timur disebut juga angin muson tenggara. Angin muson inibertiup bulan April-Agustus. Hal ini disebabkan mulai tanggal 21 Maret dansampai 23 September, kedudukan semu matahari berada di belahan bumi utaradan sampai garis lintang 23 ½derajat LU tanggal 21 Juni. Intensitas penyinaranmatahari di Benua Asia lebih tinggi daripada intensitas penyinaran matahari di Benua Australia. Akibatnya, udara di Benua Asia bertekanan minimum dan udara di Benua Australia bertekanan maksimum. Dengan demikian, bertiuplah angin dari Australia ke Asia melalui Indonesia(perhatikan gambar 01.02 Peta Arah Angin Muson Timur). Angin tersebutmelintasi wilayah gurun yang luas di Australia, kemudian melalui laut yang sempit diantara Australia dan Indonesia. Akibatnya angin ini tidak mengandung banyak uap air, sehingga tidak mendatangkan hujan di Indonesia. Jadi, padamusim tersebut sebagian besar wilayah Indonesia mengalami musim kemarau.

Gambar.01.02. Peta Arah Angin Muson Timur 

17.  Jawab                         : D. 1

Pembahasan            : sudah jelas, tanah bagian atas adalah tanah yang subur karena banyak mengandung humus

18.  Jawab                         : B. perintis

Pembahasan            : lumut di sebut juga tumbuhan perintis karena lumut dapat tumbuh di tempat dan bebatuan yang tidak mengandung unsur hara

19. Jawab                          : A. beku

Pembahasan            :

20.  Jawab                         : D. guano

Pembahasan            : Pupuk guano adalah pupuk yang berasal dari kotoran kelelawar dan sudah mengendap lama didalam gua dan telah bercampur dengan tanah dan bakteri pengurai. Pupuk Guano ini mengandung nitrogen, fosfor dan potassium yang sangat baik untuk mendukung pertumbuhan, merangsang akar serta kekuatan batang tanaman.

21. Jawab                          : A. tanah liat

Pembahasan            :gambar tersebut memperlihatkan tembok yang tersusun oleh batu bata merah sebagai bahan bangunan, bata merah itu terbuat dari tanah liat yang di bakar(dipanaskan)

22. Jawab                          : B. eksogen

Pembahasan            :

Bencana dapat disebabkan oleh beberapa faktor, baik oleh alam, yang masih dibagi lagi menjadi dua faktor penyebab, yakni: eksogen (bencana alam asal luar), dan endogen (bencana alam asal dalam).Bencana yang disebabkan oleh proses alam ini adalah bencana akibat proses geologis, proses geomorfologis dan proses klimatologis, yang mengakibatkan bencana alam.Bencana alam sebenarnya merupakan proses alam dengan intensitas yang melebihi normal, seperti: gempa bumi, letusan gunung api, longsoran, dan gelombang badai.

Dari bencana alam-bencana alam tersebut di atas, yang termasuk di dalam bencana asal luar (eksogen), adalah:
1. Banjir
2. Erosi
3. Gerakan tanah
4. Debris avalanches
5. Kekeringan

Sedangkan yang termasuk dalam bencana asal dalam (endogen), adalah:
1. Gempa bumi
2. Gelombang pasang (tsunami)
3. Letusan gunung api (hujan abu, aliran lahar)

Adapun bencana yang diakibatkan oleh aktivitas manusia  adalah:

·       Degradasi lingkungan

·       Penggundulan hutan yang berakibat pada bencana kekeringan, erosi/banjir

·       Gempa bumi akibat pembangunan dam

·       Penurunan tanah/lahan (amblesan/tanah terban), longsoran, dan akibat ulah manusia (dalam rangka pengembangan wilayah yang tidak berwawasan lingkungan)

23.  Jawab                         : C. hujan asam

Pembahasan            : liat pembahasan soal nomor 13

24.  Jawab                         : D. menyuburkan tanah

Pembahasan            :

Tanah vulkanis dibentuk dengan tambahan abu vulkanik dari gunung berapi yang meletus. Abu vulkanik merupakan hasil dari peleburan dan pembakaran bahan-bahan mineral. Lapisan tanah yang dilapisi abu tersebut kemudian menjadi sangat kaya mineral dan bisa menumbuhkan aneka tanaman dengan baik tanpa memerlukan tambahan pupuk. Namun, jika tanah vulkanis diberi tambahan pupuk organik atau kotoran hewan, kondisinya akan semakin prima.

Tidak mengherankan jika banyak orang yang tetap memilih untuk tinggal di sekitar gunung berapi. Meskipun letusan gunung berapi sangat menakutkan dan membahayakan, manfaatnya sangat banyak, salah satunya menyuburkan tanah sehingga penduduk bisa menjadikan lahan-lahan di lerengnya sebagai lokasi pertanian yang menjanjikan.

Daerah-daerah pertanian yang diusahakan di wilayah bertanah vulkanis banyak terdapat di Indonesia, yang memang memiliki banyak gunung berapi aktif, di antaranya di bagian utara Pulau Jawa, Sumatera, Bali, Lombok, Halmahera, Sulawesi, dan lain-lain. Pulau Jawa dan Sumatera yang memiliki lebih banyak gunung berapi dari daerah lain otomatis memiliki lahan-lahan vulkanis yang paling luas.

25.  Jawab                         : D. gunung meletus, gempa bumi, topan badai

Pembahasan            : sudah jelas, karena bencana tersebut murni karena alam dan bukan karena ulah manusia sehingga kita tidak bisa mencegahnya

Jawaban soal isian singkat

26.  Jawab                         : Roda berporos

Pembahasan            : Roda berporos merupakan roda yang di dihubungkan dengan sebuah poros yang dapat berputar bersama-sama. Roda berporos merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang banyak ditemukan pada alat-alat seperti setir mobil, setir kapal, roda sepeda, roda kendaraan bermotor, dan gerinda. Serta digunakan pula pada pembuatan kunci pintu

27.  Jawab                         : tarik-menarik/menempel

Pembahasan            : salah satu sifat magnet apabila kedua kutub senama di dekatkan akan tolak-menolak, dan apabila berbeda akan tarik-menarik

28.  Jawab                         : cermin cembung

Pembahasan            : sudah jelas

29.  Jawab                         : radiasi

Pembahasan            : cahaya matahari adalah suatu gelombang elektromagnetik.

Gelombang Elektromagnetik adalah suatu bentuk gelombang yg tidak memerlukan medium untuk merambat ( di ruang hampa-pun bisa merambat ).Jadi cahaya matahari merambat untuk sampai ke bumi.Sementara itu panas ( kalor ) matahari sampai ke bumi baru itu yg disebut Radiasi.

Radiasi adalah perpindahan kalor yg tidak memerlukan medium juga. Jadi cahaya matahari (tepatnya panasnya) merambat dengan cara radiasi, yaitu perambatan panas tanpa medium.

Panas tidak dapat kita lihat tetapi kita dapat mengetahui keberadaannya. Perpindahan panas ada tiga cara, yaitu :
1. Radaiasi
Radiasi adalah perpindahan panas tanpa melalui zat perantara.
Contoh : penas matahari yang memancar ke bumi.
2. Konveksi
Konveksi adalah perpindahan panas yang diikuti oleh perpindahan zat perantaranya.
Contoh : pada saat kita memasak air.
3. Konduksi
Konduksi adalah perpindahan panas tanpa diikuti perpindahan zat perantaranya.
Contoh : pada saat kita mengaduk teh panas, maka sendok yang kita pegang akan terasa panas juga.

30.  Jawab                         :Mata

Pembahasan            :sudah jelas

31.  Jawab                         : cekung

Pembahasan            : bias dilihat di pembahasan soal no 9

32. Jawab                          : tanah gambut

Pembahasan            : Jenis tanah yang terdapat di Indonesia bermacam-macam, dan salah satumya adalah Organosol atau Tanah Gambut atau Tanah Organik
Jenis tanah ini berasal dari bahan induk organik seperti dari hutan rawa atau rumput rawa, dengan ciri dan sifat: tidak terjadi deferensiasi horizon secara jelas, ketebalan lebih dari 0.5 meter, warna coklat hingga kehitaman, tekstur debu lempung, tidak berstruktur, konsistensi tidak lekat-agak lekat, kandungan organik lebih dari 30% untuk tanah tekstur lempung dan lebih dari 20% untuk tanah tekstur pasir, umumnya bersifat sangat asam (pH 4.0), kandungan unsur hara rendah.

33.  Jawab                         : tektonik

Pembahasan            : gempa berdasarkan penyebabnya di bagi 2, yaitu: gempa vulkanik dan tektonik

Gempa vulkanik disebabkan oleh aktivitas gunung merapi dan gampa tektonik disebabkan oleh bergesernya/gerak lempeng bumi

34.  Jawab                         : angin putting beliung dan angin tornado

Pembahasan            :

35.  Jawab                         : Atmosfer

Pembahasan            : atmosfer adalah lapisan udara yang menyelimuti bumi

JAWABAN SOAL URAIAN

36.  Jawab                         :

A.      Pelapukan kimia : merupakan pelapukan yang disebabkan oleh tercampurnya batuan dengan zat - zat kimia . contoh: tercampurnya batu oleh limbah pabrik yang mengandung bahan kimia, dan juga karena juga adanya hujan asam (bias diliat di pembahasan soal no 13)

B.      Pelapukan fisika: merupakan pelapukan yang disebabkan oleh perubahan suhu atau iklim .contoh : perubahan cuaca

C.      Pelapukan biologi: merupakan pelapukan yang disebabkan oleh makhluk hidup. contoh: tumbuhnya lumut

37.  Jawab                         :

Sifat-sifat cahaya;

1.     Cahaya merambat lurus

2.     Cahaya dapat di biaskan

3.     Cahaya dapat dipantulkan

4.     Cahaya dapat menembus benda bening

**pembahasan lebih lanjut silahkan kunjungi

 http://deir-omdeir.blogspot.com/2011/04/cahaya.html

38.  Jawab                         :

1.       Pengungkit/Tuas

2.       Katrol

3.       Bidang miring

4.       Roda berporos

**pembahasan lebih lanjut silahkan kunjungi

http://deir-omdeir.blogspot.com/2011/04/pesawat-sederhana.html

39.  Jawab                         :

    Cara membuat magnet ada beberapa macam antara lain :

1.       Dengan cara induksi, Cara ini meletakan benda dengan didekatkan benda magnetik pada megnet. Misalnya : paku yang ditempelkan pada megnet dan dibiarkan beberapa saat akan dapat menarik jarum yang ada didekatnya karena paku tersebut menjadi bersifat seperti magnet.

2.       Dengan menggosok, Cara ini dengan menggosok-gosokan besi atau baja pada magnet secara searah. Semakin banyak gosokan yang dilakukan semakin kuat kemagnetan besi atau baja tersebut.

3.       Dengan cara elektromagnetik, Untuk membuat elektromagnetik dengan cara melilitkan kawat email yang di aliri arus listrik pada batang besi. Semakin banyak lilitan kawat semakin kuat sifat kemagnetannya

40.  Jawab                         :

Kerugian gaya gesek

1.       Gesekan menimbulkan panas contoh: Panas pada poros yang berputar

2.       Gesekan dapat mengeluarkan bunyi contoh; engsel pintu yang berderit

3.       Gesekan dapat menyebabkan keausan contoh; sepatu yang aus, ban mobil aus (gundul), kampas pada rem habis dll

GURU DAN TANGGUNG JAWABNYA

GURU DAN TANGGUNGJAWABNYA

Aktifitas proses pembelajaran merupakan inti dari proses pendidikan, dan guru sebagai salah satu pemegang utama di dalam menggerakkan kemajuan dan perkembangan dunia pendidikan. Tugas utama seseorang guru ialah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, oleh sebab itulah tanggung jawab keberhasilan pendidikan berada di pundak guru. Guru sebagai juru mudi dari sebuah kapal, mau kemana arah dan haluan kapal dihadapkan, bila juru mudinya pandai dan terampil, maka kapal akan berlayar selamat ditujuan, gelombang dan ombak sebesar apapun dapat dilaluinya dengan tenang dan tanggungjawab. Oleh karena itu, untuk menjadi seorang juru mudi harus melalui pendidikan dan latihan khusus serta dengan memiliki keahlian khusus.

Demikian pula halnya seorang guru, agar proses pembelajaran berhasil dan mutu pendidikan meningkatkan, maka diperlukan guru yang memahami dan menghayati profesinya, dan tentunya guru yang memiliki wawasan pengetahuan dan keterampilan sehingga membuat proses pembelajaran aktif, guru mampu menciptakan suasana pembelajaran inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Untuk menjadi guru profesional juga memerlukan pendidikan dan pelatihan serta pendidikan khusus.

Perubahan peran guru yang tadinya sebagai penyampai pengetahuan dan pengalihan pengetahuan dan pengalih keterampilan, serta merupakan satu-satunya sumber belajar, berubah peran menjadi pembimbing, pembina, pengajar, dan pelatih. Dalam kegiatan pembelajaran, guru akan bertindak sebagai fasilisator yang bersikap akrab dengan penuh tanggung jawab, serta memperlakukan peserta didik sebagai mitra dalam menggali dan mengolah informasi menuju tujuan belajar mengajar yang telah direncanakan.

Beratnya tanggung jawab bagi guru menyebabkan pekerjaan guru harus memerlukan keahlian kusus. Untuk itu pekerjaan guru tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang diluar bidang pendidikan, sehingga profesi guru paling mudah terkena pencemaran. Sekali guru berbuat salah maka akan berdampak terhadap dunia pendidikan, demikian pula sekali guru salah mengajarkan ilmu kepada anak didiknya, maka akan berdampak dan berimbas kepada satu generasi.

Guru dalam melaksanakan tugas profesinya dihadapkan pada berbagai pilihan, seperti cara bertindak bagaimana yang paling tepat, bahan belajar apa yang paling sesuai, metode penyajian bagaimana yang paling efektif, alat bantu apa yang paling cocok, langkah-langkah apa yang paling efisien, sumber belajar mana yang paling lengkap, system evaluasi apa yang paling tepat, dan sebagainya.

Guru sebagai pelaksana tugas otonom, guru diberikan keleluasaan untuk mengelola pembelajaran, apa yang harus dikerjakan oleh guru, dan guru harus dapat menentukan pilihannya dengan mempertimbangkan semua aspek yang relevan atau menunjang tercapainya tujuan. Dalam hal ini guru bertindak sebagai pengambil keputusan.

Guru sebagai pihak yang berkepentingan secara operasional dan mental harus dipersiapkan dan ditingkatkan profesionalnya, karena hanya dengan demikian kinerja mereka dapat efektif, Apabila kinerja guru efektif maka tujuan pendidikan akan tercapai. Yang dimaksud dengan profesionalisme disini adalah kemampuan dan keterampilan guru dalam merencanakan, melaksanakan pengajaran dan keterampilan guru merencanakan dan melaksanakan evaluasi hasil belajar siswa.

Mengingat pentingnya prfesionalisme guru dalam pencapaian tujuan pendidikan utamanya pada skala tingkat institusional, maka perluadanya pelatihan dan profesionalisme guru, sehingga dapat diperoleh hasil penelitian yang bisa dijadikan masukan dalam membuat dan melaksanakan kebijakan di bidang pendidikan terutama pada tingkat sekolah dasar sampai menengah baik negeri maupun swasta.

Sejalan dengan itu berbagai upaya telah dilakukan pemerintah dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru Upaya tersebut antara lain direalisasikan melalui berbagai macam pelatihan. Hasil penelitian yang mengkaji tentang prfesionalisme guru seperti dilakukan oleh Tomajahu (2002), menunjukkan adanya perbedaan kemampuan kompetisi mengajar guru yang sering mengikuti pelatihan dengan yang jarang mendapatkan pelatihan, ada hubungan pengalaman kerja guru dengan kompetensinya.

Motivasi lain yang mendorong perlunya dilakukan berbagai bentuk pendidikan dan pelatihan, karena informasi diperoleh bahwa masih banyak daerah-daerah yang belum menjadikan pendidikan dan pelatihan terhadap guru sebagai sesuatu kebutuhan mendasar. Bahkan masih ada kita mendengar guru-guru yang belum pernah sekalipun mengikuti pendidikan dan pelatihan terutama guru-guru yang bertugas di daerah marjinal atau terpencil.

Perlu dilakukan studi atau kajian apakah ada hubungan antara pelatihan dan profesionalisme guru dalam menjalankan tugas dan tanggungjawabnya sebagai guru di depan, dan diluar kelas. Kalau ada hubungan, maka perlu terus digalakkan program pendidikan dan pelatihan ini. Salah satu aspek untuk mengetahui gambaran peningkatan profesinalisme guru adalah tercapainya kepuasan kerja guru yang ditandai dengan optimalisasi kerja para guru, gur merasakan kegairahan, guru dituntut kesungguhan dan kebahagiaan dalam menjalankan tugas dan tanggungjawab yang diembannya. Semoga.